7月7日以来，浙江工业职业技术学院公共基础教学部、马克思主义学院朱建良老师带领2023夏日知行暑期社会实践队一行11人来到乐山市峨边彝族自治县开展“推普助力乡村振兴 协作助推东西共富”社会实践专项活动。实践队利用十余天时间开展了峨边汉族和彝族少数民族村落国家通用语言文字使用情况调查和推普助力峨边教育、产业振兴资源路径调研及推普生涯主题夏令营三大活动。

缘起：500多封信的召唤 绍兴“柯峨”东西协作助力乡村振兴

6月上旬，实践队收到了该学期来自乐山市峨边彝族自治县县街小学支教的吴芳老师寄来的最后一次“两地书”。自2022年下半年以来两地学生基本保持着3个月一次互写书信的习惯，至今双方已经累计写信500余封。

浙江职业技术学院大学生第一次收到的“两地书”和精心用火漆印封印的回信

许多来自峨边的孩子通过这些信件，了解到了外面世界的精彩和各种新鲜事物，而许多大学生也通过孩子们的回信，回忆起自己的童年，感受到久违的纯真。这促使了学校大学生知行社决定在今年暑期赴峨边彝族自治县开展推普助力乡村振兴的暑期社会实践活动，他们试图在实现笔友见面的旅程中探索柯桥——峨边东西协作乡村振兴创新模式。

推普：深入乡村，走访学校，精准推广普通话

7月8日以来，实践队先后奔赴和沟村、新声村、茗新村等村落进行了深入的调研。调研发现，峨边县孩童的普通话水平都很高。但是老人和部分村干部的普通话水平一般，老人能用普通话进行交流，但夹杂着很多的方言。在走访的彝族村落，实践队员也发现，彝族孩子要学彝语、普通话、方言和英语等四五种语言，但是其中学得最多的还是普通话，目前他们都能流利地使用普通话，但是与家人交流时候还是比较喜欢用方言，在学校则是主要使用普通话。

除了乡村，实践队还走访了当地幼儿园、小学、中学等地方，针对学校开展普通话推广等内容进行了深入地调研。调研中，实践队员发现，峨边彝族自治县从幼儿开始就十分注重普通话的教学与推广，此外各个学校也会通过“童音童语”活动、经典诵读比赛、书画作品征集展等方式从幼儿园起开始推广普通话。

探访：对话部门，调研企业，探索推普助力乡村振兴新路径

此次社会实践，实践队特别走访了峨边彝族自治县教育局和茗新村天麻种植基地两个地方。在峨边彝族自治县教育局大家聆听了当地语委办对普通话推广的做法和经验。在推普助力乡村振兴方面，峨边彝族自治县教育局也把目前浙江大中小学对接峨边中小学的做法和经验予以介绍。“目前我们这边的职业高级中学和绍兴财经旅游学校、柯桥职教中心结对，已经选派了近40名学生分别赴两所学校进行为期一学期的研学，这些都是很好的切入方式。”峨边彝族自治县教育局副书记李进说道。

在茗新村天麻种植基地，实践队了解到基地采取“公司+基地+农户”的利益联结模式，并聘请了很多高校的专家加入研发队伍，不仅为茗新村增加了集体经济收入，还带动村民发展庭院经济增收。

躬行：推普生涯主题夏令营，用普通话为孩子架起追梦的桥梁

为了探索大学生主体如何用自己的方式将普通话推广与乡村振兴结合起来。2023夏日知行队跨越2000多公里，前往峨边东风新城社区儿童之家为30多名小学生带去了一次难忘的推普生涯主题夏令营活动，活动在推广普通话的同时和峨边的孩子们共同探索未来理想和职业目标。通过自我成就故事演讲、诗词朗诵和生涯辩论赛等活动为孩子们架起追梦的桥梁。

此次推普助力乡村振兴暑期社会实践活动的开展，让大学生们见证了峨边彝族自治县和绍兴的深厚情感，也为未来他们投身西部志愿服务种下了一颗理想的种子。 (朱建良)