四川在线乐山讯(吴鹰 记者 余建军)产教融合共话产业发展，立德树人共育行业人才。12月12日，“乐山职业技术学院第三届光伏新能源‘产教融合’论坛暨乐山硅材料职业教育集团2019年年会”在乐山职业技术学院召开。乐山职业技术学院院长刘忠主持开幕式。
此次会议的召开是乐山职业技术学院和硅材料职教集团落实好服务发展，促进就业的办学方向，努力对接科技发展和市场需求，合力构建校企命运共同体，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善职业教育和培训体系的重要体现，也为共话职业教育、产教融合创新发展、校企“双元”育人、培养德技健全的技术技能人才提供了一个非常难得的交流平台和契机。
本次论坛吸引了各级领导、行指委专家、联盟秘书处单位、发起单位代表、盟员单位代表等200多人参加了会议。
在本次论坛上，国家职业教育指导咨询委员会委员，全国有色金属职业教育教学指导委员会秘书长，有色金属工业人才中心党委副书记，纪委书记，副主任宋凯作了《职业教育一带一路走出去的探索与实践》的报告;中山大学太阳能系统研究所所长、中山大学物理学院沈辉教授作了《中国光伏的变化与未来发展趋势》的报告;中国电子信息产业发展研究院集成电路所光伏产业研究室江华主任作了《中国光伏产业现状及发展趋势》的报告。
宋凯从有色金属行业职业教育“走出去”的探索实践，就职业教育“走出去”的意义、现状、试点成效、工作启示、工作计划进行分享交流，并表示下一阶段有色金属行业将继续在企业需求量大的产能合作国开展试点工作，建立中国系列海外职业技术学校，服务国际产能合作，促进产教深度融合。江华介绍了中国光伏产业发展历史成就，并从产业链、进出口、光伏发电等方面介绍了中国光伏产业现状及发展趋势。沈辉从多个方面介绍了中国传统太阳与光伏文化。
开幕式上，乐山职业技术学院党委书记易群致辞表示，乐山硅材料职业教育集团十年来，励精图治，扎根区域、依托产业，在全国有色金属行指委的指导下和中国光伏产业协会的支持下，取得了显著的成效，我们正朝着教育部提出的示范性职教集团建设目标而努力前行。
易群表示，乐山职业技术学院作为本次论坛会议的主办方也是乐山硅材料职业教育集团的理事长单位，真诚地欢迎更多光伏企业和院校同行们加盟乐山硅材料职业教育集团，共同建立合作办学的体制机制，共同建立资源共享的平台、合作育人的平台、创业创新的平台、联合发展的平台，随着光伏企业践行一带一路倡议走出国门，我们愿意为中国企业在海外的发展提供国际教育培训与服务。
乐山市教育局局长陈昆致辞表示，乐山职业技术学院作为我市唯一的市属高校，是乐山市政府授予的“硅材料技能型人才培养基地”。乐山职业技术学院牵头成立的乐山硅材料职业教育集团在推动我市产业转型升级和职业教育集约式发展中作出了重大贡献。职业教育发展到今天前所未有地得到了党和国家的高度重视，“产教融合、校企协同”成为提升职教人才培养质量的根本途径。
乐山市发展和改革委员会、乐山市教育局、乐山市经济和信息化局、乐山市科技局的领导和嘉宾、职教集团成员单位的企业、院校领导和嘉宾出席了开幕式。
在本次论坛上，通过了第二届乐山硅材料职业教育集团机构和理事会成员名单。乐山硅材料职业教育集团秘书长王丽总结2019年工作，并对2020年工作作出安排。举行了东西部协同发展企业设备捐赠仪式。浙江晶科新能源有限公司向中国-赞比亚职业技术学院新能源工程分院捐赠教学示范电站;浙江正太新能源有限公司、陕西致信恒源能源科技有限公司分别向乐山职业技术学院捐赠光储充太阳能车棚光伏电站、光伏电站智能监控系统。乐山市政府副秘书长朱润晔就产教融合助推乐山光伏产业发展的重大意义发表重要讲话。
晶科能源集团、德中成都激光技术有限公司、北京海瑞克科技发展有限公司、新能源产业校企合作职教联盟、乐山职业技术学院等单位分别就《产业升级对技术技能人才的新要求》、《激光技术在光伏新能源产业中的应用》、《如何培养新能源产业创新型技术技能人才》、《人工智能背景下新能源专业建设与思考》、《跨区域合作，协同育人，推动硅材料人才集团化培养》等课题进行了企业技术论坛与人才培养交流发言。
各位专家、领导、企业家、教育同仁们相约青江河畔，聚焦产教融合，以“融合、创新、发展”为主题，共话产教融合、共育人才、共谋发展，促进“产业链、专业链、人才链”三链的有效融合。
据悉，乐山市是中国多晶硅工业的发祥地，乐山建有工业硅、多晶硅、拉晶、切片、电池、光伏组件比较完整的主产业链，其中以永祥为代表的多晶硅产能已跃居全国第三，龙头企业永祥多晶硅在质量、技术、成本等指标方面处于全球领先水平，成为成都发展新能源、新材料产业的重要支撑。根据“中共四川省委关于全面推动高质量发展的决定”中提出的“一干多支、五区协同”区域协调发展格局的要求，乐山市委市政府明确提出了要依托乐山在多晶硅光伏产业的基础和条件，挖掘优势、创新突破，建设乐山千亿多晶硅及光伏产业集群的产业目标，实现将乐山建设成为成都平原经济区副中心地位的目标。
