按照今年四川省普通高校招生考试工作进程，6月9日起高考进入评卷工作阶段，预计6月23日公布各批次录取控制分数线和考生成绩，7月初至8月中旬开展招生录取工作。
今年，高考志愿填报依然安排在通知考生成绩之后。其中本科提前批志愿填报截止时间为6月25日17∶00，其余本科志愿填报截止时间为6月29日12∶00;专科志愿填报截止时间为7月5日12∶00。对口招生志愿填报截止时间为6月29日12∶00。艺术体育类考生填报志愿截止时间为6月29日17：00。
俗话说“七分成绩，三分志愿”。合理、科学的志愿填报能为考生高考成绩“锦上添花”，反之很可能让考生与理想的院校失之交臂，甚至导致个别考生“名落孙山”。为此，记者专门采访了市教育考试中心相关负责人，就高考志愿填报相关问题进行解读，供考生及家长参考。
清楚概念熟知规则
“控制线”常见的有一本线、二本线、专科线等，是由各省根据招生计划“主观划定”的。一般来说，为了满足高校招生计划，控制线上的人数会比招生计划多20%左右。因此，上线不等于能在本批次录取。
“录取线”常见的有大学录取线、专业录取线，录取线是招生录取工作结束之后的“客观结果”。某高校某专业录满后，最低分的考生分数即是该校该专业的录取线。因此，填报志愿只能参考往年录取线。
目前，平行志愿投档录取模式已成为四川省高考志愿设置的一种主要方式。平行志愿的投档原则是“位次优先，遵循志愿，一轮投档”，即在同一科类某批线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的志愿院校。一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，平行的后续志愿即终止检索，一轮投档即告结束。
平行志愿投档录取模式降低了考生填报志愿的风险，但并不是说平行志愿全无风险，考生和家长对此应有正确的认识。比如高校择优录取的原则允许院校投档数略大于招生计划数，因此超过计划数的部分考生将面临被退档的风险;在平行志愿投档录取模式下,考生电子档案一次性投出，一轮投档后不再补投。考生被投档后，因成绩相对较低、专业不服从调配、所报专业身体受限等，其档案就有可能被高校退出;如考生填报的几个平行志愿过高，其投档分均未达到几个平行志愿院校的投档线，其档案就不会被投档等。
把握顺序坚持原则
在志愿填报时，考生应坚持四项原则——同一批次允许选择填报的院校数填满;同一高校允许选择填报的专业数填满;能够选择并存在录取可能的批次填满;慎选专业调配不服从。
在院校志愿上，考生要把握志愿顺序。第一种排列方式是按照考生对院校的喜爱程度排列，喜欢的院校排在前，但这种填法需要考生的高考分数等条件基本符合所填报的院校;第二种排列方式是参照近年院校的录取分数，从高到低“降幂”排列，各学校间的分数要能拉开一定差距。如果按照分数的“升幂”排列，可能会出现“高分低录”的情况，难免让人觉得可惜。
在注意院校志愿的同时，还应该关注专业顺序。在平行志愿投档录取模式下，院校进档考生的高考成绩呈“扁平化”，差距拉不开，有可能热门专业和优势专业出现“拥堵”。因此，对院校专业录取不设置分数级差的，考生可按兴趣来排序，把最喜欢、最想上的专业放在第一，次之的放在第二;对院校专业录取设置分数级差的，考生可按照分数情况来慎重填报专业顺序。
对于“专业是否服从调配”，考生同意调配很关键。高校在进行专业调剂时，会结合考生填报专业及其他专业录取情况，尽可能调剂到一个相近的专业。但高校只对同意专业调剂的考生进行调剂，不同意调剂的考生则有可能被退档到下一批次进行投档。因此，考生服从专业调配，在进档分数不高的情况下有可能录取到自己不喜欢的专业，但是可以把掉榜的风险降到最低。
需要注意的是，身体有缺陷的考生最好填报身体不受限制的专业;如果在分数没有绝对优势且没有把握的情况下，建议选择服从调配;注意个别院校个别专业有单科成绩要求。
知已知彼明确定位
知己，即通过自我综合评估，确定职业方向，选择专业志愿;知彼，即了解专业和院校，确定学业路线，根据专业意向锁定心仪院校。考生认识自我，重视兴趣和能力评估，了解专业和院校十分必要。
拿到高考成绩后，考生应根据具体分数情况，结合自己的意愿和需求，正确使用相关资料和工具，缩小并划定一个更加明确的院校和专业范围，并确定填报志愿的具体策略，科学填报高考志愿。
填报志愿前，应认真阅读有关高校招生章程以及四川省公布的招生规定、招生计划，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿。在专业上，考生要了解专业内涵，了解专业名称、培养目标、培养要求、主干课程、师资力量、就业及研究领域等内容。除认识专业外，还要根据确定的专业意向，了解开设院校的具体情况。在划定院校范围后，就要具体了解院校的基本情况，如院校基本信息(院校类型、历史沿革、办学水平、科研实力等)、招生录取政策(招生计划、院校历年录取情况等)。
同时，考生和家长还要正确看待就业率，认清就业率与就业前景、就业质量等的关系，科学利用就业率选择专业。(张力)
