小学数学核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力;它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

为考查学生在实践中动手操作、运用所学知识解决问题的能力，我校数学组教师根据学生的实际情况，精心组织开展了数学学科素养测试活动。自主设计了便于操作、易于评价的非笔试检测题进行数学学科素养测试，重点关注学生动手实践能力与数学的语言表达能力。

本次非笔试检测，不仅考察了学生对数学知识的应用水平，更激发了学生学习数学的兴趣。在拨一拨、折一折、画一画，说一说等操作中，学生的思维得以发展，能力得以提升。

素养测试活动虽然结束了，但给我们留下了宝贵的学习资源，我们的数学教师团队对本次活动情况进行了认真分析，经验总结。学生数学素养的培养，需要我们重视学习习惯的培养、加强能力的培养、注重思维的训练等，我们不仅是学习道路上的指导者，更是思想品格上的引路人。

在核心素养视域下，我们希望在实践中反思、改进，通过不断完善检测方式，引领师生把握学科本质、关注学习过程、发展关键能力，最终促进学生核心素养的提升。(白婵)