日前，乐山外国语学校高中数学名师谢红军与高二2班同学一起精彩演绎了《参数方程》。谢红军老师通过五步教学模式：复习导学——问题探索——概念理解——方法总结——拓展训练，构建起了一堂精彩的示范课。

一、复习导学：通过曲线的方程、方程的曲线概念并结合图像直观呈现已知规律，巧妙而自然的以旧知引新知。

二、问题探索：“铅球运动员投掷铅球，在出手的一刹那，铅球的速度为，与地面成α角，如何来刻画铅球运动的轨迹呢? ”颇具生活气息的问题如一石激起千层浪，激起同学们获取数据、分析数据兴趣和探究欲望，进一步在数学运算、数学推理之中不断构建知识。

三、概念理解：利用已知知识建立起模型，抛出问题;引导学生求解新模型并检验、完善模型。通过数学建模培养学生思考及动手操作能力。引导学生通过现象观察出本质，理解“抽象”，学会归纳、总结，着重培养学生数学抽象能力。

四、方法总结：师生通力合作，教师巧妙引导，求曲线的参数方程一般程序水到渠成、清晰明了。

五、拓展训练：选用典型的案例对本堂重难点巩固、延伸、提升。学生合作、探究、训练，促进规律的掌握，达到触类旁通、举一反三。

短短40分钟，大容量、大格局，谢红军老师充分调动起学生对数学知识的学习热情!并能时刻自然熟练的渗透数学思想方法、提炼数学核心素养。全程充满激情，语言激扬、形态丰富，让在座老师们深受感染。

在乐山外校的教学研究中“不愤不启、不悱不发”的启发式教学思想，一直是教研重心，将理念恰如其分的运用，方能充分调动学生主动作用，将当堂训练拔高到当堂生长，成就真正意义上的课堂。

学校也不断强调教师的个人修养，教师个人魅力在教学中极为重要，学生喜欢了课堂才会有较高的参与度，教师才能更好开启学生活泼的心灵、生动的智慧、独立的思维。

乐山外校高中数学组对本课给予了充分评价：一堂好数学课，应如醇饮，有丰富的层次，有数学的味道，有生活的味道，有研究的味道，融于一体、层层推进。如是，学生才能有质的收获。

谢红军老师介绍：

谢红军，高中数学教师、现任高2021届1班班主任。

低调简朴，师德高尚。表里纯净，无私奉献。执著教育，精益求精。业绩突出、桃李争艳。

乐山市劳动模范，乐山市优秀教师，多次获“乐山外国语学校好老师”、“乐山外国语学校最受欢迎的教师”称号。所带班级多次被评为乐山市优秀班集体。培养出4位数学单科市最高分，指导学生参加全国数学联赛，多人次获得国家级、省级一等奖。（敖晓玲）