为促进城乡教育均衡和优质化发展，增强两校教师间的教学交流，近日，乐师附小2名教师在张平副校长的带领下，来到峨眉山市峨山小学校开展送课下乡活动。

张平老师执教教的内容是群文阅读《故事中的人名》。张老师从孩子们熟悉的故事中人物的名字入手，让孩子们看人物名字，聚焦其中一个关键字，猜测人物的主要特点。接着让孩子们阅读《马小跳这个名字》《秃鹤》《老顽童周伯通》《鲁智深大闹野猪林》这4篇文章，教学中采取猜读、扫读、跳读、浏览、精读等多种阅读方式相结合，让孩子梳理整合文中与人物有关的事件、聚焦文本中的精彩片段感受人物的特点，进一步体会文中人名的奇妙之处。张老师的教学训练了孩子们的阅读方法，培养了孩子阅读思维，提高了孩子们的阅读能力。最后阅读《名著中人物的奥秘》这篇文章让孩子进一步体会文学作品中人名的奇妙之处，领悟“一姓一名皆有精艺”的道理。

龚莉老师执教的是绘本《狼大叔的红焖鸡》，文中的狼颠覆了传统观念里大灰狼的形象，主要描写了大灰狼从想吃红焖鸡到最后没有吃到，反而想给小鸡们做好吃的过程，从中感悟爱的力量。教学中，龚老师充分利用绘本，让孩子们学会阅读绘本的方法：图文结合、猜一猜、演一演，同时激发孩子们的阅读兴趣。随后，她还让孩子们看插图猜一猜故事的内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力。最后和孩子一起找到狼发生变化的原因，从中领悟到爱和善意的举动会给别人带来美好。

赵丹老师执教的内容是《鸡兔同笼》，本节课主要以《孙子算经》中的经典例题为载体，向学生渗透化繁为简的转化思想、符号化思想和枚举思想，培养学生有序思考和规范表达的能力。教学中，赵老师基于四年级学生现有的知识水平，通过转化把经典例题转化为四年级孩子容易独立思考和共同探究的数据。根据学生独立思考结果的呈现，赵老师结合画图法，让学生感知图形的直观，学会用规范的数学语言表达图示的意义;结合列表法，让学生体会有序思考的重要性，数据之间变化的规律性;结合假设法，让学生认识到假设法与列表法、画图法的关联性。通过画图法经验积累、列表法规律发现，既降低了理解假设法的难度，又突破了本节课的难点。

三节课结束后，三位老师和峨山小学校的老师们进行了教学研讨。三位老师首先介绍了自己的教学设计意图，峨山小学校的语文、数学老师分别围绕着自己所教学科的课谈了自己的收获。大家感谢三位老师带来的新课型、新理念、新方法，都纷纷表示会在自己的教学中去践行这些理念，去拓展学生思维，促进学生发展。

本次送教活动促进了两校教师之间的交流和发展，增进了彼此的友情，大家纷纷表示将在课后进一步加强沟通、学习和交流，不断提升自己的教育教学水平。(赵丹 龚莉)