昨(12)日，像往常一样，林勇一大早就起来了。作为乐山一中高2020届23班美姑班班主任兼数学教师，面对“三年出成果”的升学压力，疫情期间同学们“宅家不停学”的学习效果成了他的心头大事。自2月10日以来，他除了认真做好数学学科的线上教学与备考辅导外，还得“一对一”帮扶班上的学生乌尔尔也。

“乌尔尔也家庭情况比较特殊，父母去世了，家里还有弟弟妹妹，他承担着整个家庭的生活重担。家里没有网络、电视，只有一个手机，信号也不好，无法进行在线听课学习。”林勇说，自己是一名“班爸爸”，目前是班上孩子们唯一的依靠，必须尽职尽责为孩子们的高考保驾护航，“我不能让班上任何一名学生因条件限制而在家‘停学’。”

一开始，林勇先与乌尔尔也电话联系，让他找一个信号稍好的地方，林勇通过微信将二维码推送给他，识别二维码进去会有专题讲解的纸质资料，并将试题编辑好发给他，他下载下来完成试题后再返给林勇。“我再通过微视频或者发送参考答案给他，他有疑问的地方再电话联系我，我再为他讲解。”

考虑到学生的家庭情况和学习情况，林勇为他编写的试题以基础题为主，并每天督促他完成相应的作业。不懂的地方让其进行标注，林勇检查完后再电话联系他，为他解疑答惑，或者将解题过程拍照发给他。同时，林勇还要求他在疫情期间要严格遵守疫情防控工作手册的条例，保护好家人，保护好自己。

“我倒从未考虑过工作量的问题。关键时期，我既是共产党员也是人民教师，也要像疫情期间的‘逆行者’一样，不畏困难，献出自己的一份力量。”林勇说。

林勇用心帮扶家庭困难学生学习，是乐山市教育系统网络教学结对帮扶的一个缩影。记者获悉，为实现延期开学期间学生学习全覆盖，确保“一个也不能少”，乐山市教育部门下发了《关于认真做好网络教学结对帮扶工作的通知》，要求各县(市、区)各学校对网络平台资源和电视资源不能覆盖的学生进行排查，针对不同情况统筹协调，分类施策，开展“一对一”帮扶。

在峨边彝族自治县新林镇卷木村小学，二年级班主任普尔负责结对帮扶班上6名学生。“低年级学生不会使用手机，必须在家长的帮助下学习，但有的家长不识字，不会用微信，必须进行单独讲解。”普尔让孩子们找身边高年级学生借旧教材，并通过电话布置学习任务和辅导这6名学生。她还利用周末时间走访学生在家学习情况。

在新林镇黄泥村小学一年级语文教师阿布的班上，大部分学生父母都外出务工，家里老人不懂上网，山区信号不好，多数学生只能通过电话布置学习任务。阿布的老家在黄泥村，他隔三差五回老家时，便会到学生家里辅导和督促学生学习;夹江县新场小学六年级班主任宋国超针对个别学生家里无网络无电视的情况，便通过电话、微信布置学习任务、推送学习视频，批改后的作业以图片形式反馈给学生，标注重难点，并提出修改意见……

据统计，最初全市有1605名学生未能开展网络教学。这些学生多数是由于家庭困难、无网络或信号差导致无法进行在线学习。后期，通过开通网络、开通电视，已有1361人解决在线学习难题。对剩余的244名学生开展“一对一”结对帮扶，通过“一对一”电话指导开展学习。目前，涉及这些学生的41所学校全部建立“一校一策”，结对帮扶教师共123人，针对244名学生均建立了“一生一案”，切实做到不让一名困难学生在家“停学”。（记者 张力）