为切实提升青年教师的课堂组织能力，促使课堂更加生动高效。近日，乐山市外国语小学嘉州新城校区举行了以低年级课堂组织教学为主题的青年教师成长专题讲座。

本次专题讲座是由乐山市优秀教师张纯莉老师为大家讲解，她首先指出了教师的组织教学能力应当是教师具备的基本能力之一。如何让老师们的组织课堂行之有效?张老师从三个方面对此进行了阐述与分析：

通过对比分析同课异构，结合学生的年龄和心理特征，张老师指出组织教学的第一步是需要青年教师们在上课之前认真钻研教材，设计学生喜欢的教学方式——有趣。老师教得有趣，学生就会学得有趣，当学生认为这是感兴趣的事，就不需要老师去组织教学了。课堂变得有效、有趣，组织教学就获得了最大的成功。

青年教师们除了要设计有趣的教学，还迫切需要提升驾驭课堂形式的能力。无规矩不成方圆，立规矩，培养规则意识也是做好组织教学的重中之重!从一年级开始就要规范坐姿与举手发言，规范书写与作业格式等等。

有时候表扬也能有效组织课堂。孩子在乎鼓励，渴望表扬，所以课堂上不要吝啬表扬的话。有时候老师的一句话、一个眼神暗示、一个手势可以提醒学生，也可以鼓舞学生，组织课堂要抓住学生的心理巧用方法。

本次讲座后张老师针对组织教学做了全面的经验分享，青年教师们也针对组织教学提出了自己的困惑，张老师知无不言，青年老师们纷纷表示豁然开朗、受益匪浅，相信青年老师们在成长课堂的学习下，一定能够更好更快成长!(张小月)