8月，乐山市外国语小学在教育部体育卫生与艺术教育司、全国中小学体育教学指导委员会、中国教育发展基金会、耐克体育(中国有限公司)联合举办的“2019年全国小学体育活力校园优秀案例征集评选活动”中杀进前30强，斩获 “国际交流奖”。9月29日—10月8日，体育教师梁志雄赴美交流。

全国2600多个参赛学校中胜出的30位体育教师有幸参加这次活动。从洛杉矶到波特兰，老师们先后参加黄健翔等知名体育人的4场专题分享，参观3所小学、2所大学、1所中学和耐克公司总部，参与耐克极速体能训练课程学习，深入体育课堂，借班执教体育课，聆听北体教授的专业点评，小组讨论交流，个人撰写心得体会，忙得不亦乐乎，收获满满，思考多多。

大家对国际体育教育有了直观而深刻的认识。全民关注健康，重视体育。体育是生活的组成，人人运动，终生运动。在大街小巷、在公园、在校园，锻炼的人随处可见;或早晨或白天或傍晚，锻炼的人随时可见;或老人或青年，锻炼的人不分年龄和性别。家长重视孩子的健康，关注孩子的成长，陪伴孩子锻炼。孩子的体育赛事，家长更是无条件参加，全程陪同。全民体育和终身体育，是世界教育界的共识。

重视体育文化建设，体育氛围浓厚。每一所学校，都有校代表队的吉祥物、队徽、队旗等，都有运动荣誉的展示橱窗，都有号召锻炼的宣传画。学校重视让学生感受运动项目本身的文化，让队员了解本项运动的发展、本队历史以及成绩，传承其精神。重视营造比赛氛围，每一场比赛，都象大赛一样，现场气氛热烈，环节一个不少。以体育精神熏陶人，在体育活动中育人，是当今世界的大体育观。

体育课关注学生，重视学生参与和体验。教师针对性设计游戏，通过人体基本运动，走跑跳攀等练习，增强体能。全员参与，全程活动，快乐奔跑。“四C”体育游戏就形象地诠释了教育理念：关系、信心、贡献、机遇，让每一个孩子参与，感受到信心，做出贡献，抓住机遇。黄健翔老师在分享中笑谈，美国人不会数人，赛场上少了一个队员都没有发现，就算发现了也是简单地处理。没有一个队员、教练和观众提出质疑，输球的一方没有一人特别难受，哭、闹。每一次体育课后，每一场体育比赛后，孩子们都是快乐的，都是满足的。纯粹地热爱运动，这是体育教育的精神。

体育课教学注重学科融合。伍德斯托克小学的课堂上，老师用一段音乐帮助学生放松。总结时，老师告诉学生是什么音乐，表达了什么样的情绪。这赋予体育课更多的文化内涵和魅力。

零距离接触美国体育教育，梁志雄老师倍感欣喜，乐山外小体育教育观和国际体育教育理念接轨，外小体育教育跟上了国际教育发展的步伐。

乐山外小一直以学生的身心健康为上，重视学生体育素养的培养，重视学生体育运动习惯的养成。“人人参与，人人快乐，人人树立终身体育意识”，是外小体育工作的出发点。

先进的理念更需要在实践工作中落地生根，花开灿烂。学校每天一节体育课，每天45分钟体育活动，满足学生锻炼成长的需要。拓宽授课内容，实施全校性体育校本课程。创新课外体育活动，积极开展亲子活动。创新课外训练模式，聘请专职教练专业训练。享受乐趣、增强体质、锤炼意志、健全人格，体育散发着育人的人文光辉。

乐山外小致力于学生体育兴趣的激发与培养，推行“学广行雅”学校课程建设。大胆改革授课模式，选用更符合小学生年龄特点、更利于学生发展的兴趣走班制教学。学生自主选择参加体育运动，真正实现了面向每一位学生，真正做到了促进每一位学生的发展。学校组建代表队，为特长学生搭建平台，积极参加市、省乃至全国各类比赛和活动，队伍快速而优质地成长。学校体育活动有声有色自成体系，蜚声全国。

乐山外小践行学科融合。2018年12月，学校成功举办“享受课堂，见证成长”的多学科课堂教学展示的家长开放日活动，展示体育与语文、数学、音乐等学科的融合成果，展示学校在板块式、项目式学习的探索成果。社会好评连连，反响巨大。

走进美国，走向世界。乐山外小将继续深化基础课程改革，打造高品质教育，培养身心健康、体魄强健、有创新精神的时代新少年，为学生的卓越发展奠基，为民族的伟大复兴奋斗。(梁志雄)