四川在线乐山讯 (汪菲)“8月29号下午有培训，记得提醒需要参加的兼职心理老师。”8月5日一大早，要回浙江老家探亲的吴芳，在起飞前还不停叮嘱。

吴芳

吴芳是浙江省绍兴市柯桥区援峨工作队的一员，2021年8月底来到乐山市峨边彝族自治县挂职，担任县街小学六个班298名学生的英语老师。在她牵头下，柯桥区援峨工作队起草了《峨边⼼理健康教育教研体系平台建设规划草案》，提出建设全县层面的心理健康教育教研体系，她也在县街小学做了心理健康教育优化方案。

暑假她并没有急着回家，而是紧锣密鼓推动心理健康教育工作落地，“开学就开干。”吴芳介绍，根据自己以前从事心理健康教育的经历，计划引进依托北师大科研背景的心理筛查软件，先以县街小学为试点，进行常态化心理检测，通过筛查后的数据，有针对性地对学生进行团体辅导、个别辅导、个别咨询等，有效提升学生心理健康水平。

吴芳在做心理教育培训

目前，筛查的前期准备工作已经就绪。为保障心理健康教育工作顺利开展，利用暑假的时间，吴芳还先后为峨边的小学、初高中的班主任作了班主任心理健康教育讲座培训。“开学前，还要对全县的兼职心理老师开展心理老师的培训讲座。”

吴芳了解到，峨边当地留守儿童、单亲家庭孩子较多，缺少父母陪伴，且家长自身文化程度不高，不懂得如何干预孩子的心理健康。峨边县的心理健康师资力量也很薄弱，具有国家心理二级资格证的只有一位老师。县心理健康教育研训负责人也是身兼数职分身乏术。从整体看，县城心理健康教育的专业程度跟不上实际教育教学的需求。

作为2013年就考出国家二级心理咨询师资格证的老师，后来成为浙江省心理辅导B证教师、浙江省心理健康教师资格证C证面试考官，吴芳看在眼里，急在心里。她认为，心理健康教育没有真正实施，会影响孩子的一生。为此，她竭力推动峨边⼼理健康教育教研体系建设，“必须筑牢学生心理健康防护网。” (受访者供图)