科学编制乐山市“十四五”时期教育事业发展规划，对于办好人民满意的教育、加快乐山教育现代化进程，具有十分重要的意义。

近日，乐山高校、中小学校园掀起学习党的十九届五中全会精神热潮，广大师生积极为“十四五”规划建言献策，群策群力不断把乐山教育办成同乐山发展要求相适应、同人民群众的期待相契合的教育。

林琳(乐山一中政教科主任)：

在“十四五”规划与2035年远景目标的建议中，明确提出要“建设高质量教育体系”。作为高中阶段的基础教育者来说，牢固树立“高质量”的意识极其重要。同时，健全学校、家庭社会协同育人机制，形成良性互动的教育体制机制尤为重要。

协同育人机制至少需要具有以下特征和功能：协同育人的成员，即学校、家庭和社会具有“五育并举”的共同价值追求，注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。就现状而言，尤其要注重体育和劳动教育的深化发展。

同时，能搭建学校、家庭、社会相互融通的合作机制和平台，为学生全面发展构建爱国主义教育基地、生涯规划实践基地、劳动教育基地、研学实践教育基地等教育教学资源，能实现校企融合、职普良性互动的局面，从而形成三位一体对学生全方位的评价机制。

刘建波(乐师附小副校长)：

随着城镇化进程加剧、中心城区人口逐年增加，市民对中心城区教育的需求必然会愈发强烈。根据目前中心城区学校分布现状，将来棉竹片区、肖坝片区教育资源的配置就会明显不足。结合老城区现状，有效调整优化中心城区布局、高效利用好置换出的土地尤为重要。

建议在乐山师院整体搬迁至苏稽大学城后，合理安排南、北校区的土地，优化乐山师院原有资产的延续使用，给乐师附小改善办学条件的机会，彻底解决学校生均用地面积、生均建筑面积和绿化面积不足，无标准运动场地，功能分区不合理，招生压力逐年递增等一系列问题;新建幼儿园，解决该片区适龄幼儿学位供给不足的问题。在棉竹新区选址规划建设高标准学校，以乐师附小等市区优质名校为依托，打造优质教育集团，为市民提供优质充足的教育资源。

保障教师待遇，提升职业荣誉感，让教师真正成为最受社会尊敬和令人羡慕的职业。努力让优秀的教师留得住，在岗的教师静下心，优秀的学子回得来。由此，建议进一步完善各级政府、社会团体共同参与的高标准、全方位、立体化的教师荣誉表彰体系，落实专项奖励。进一步整合人、财、物资源，完善教坛新秀、骨干教师、教育带头人、名师名校长、特级教师等的分级培养体系，设立专项管理培养基金和奖惩机制，激励优秀教师充分发挥示范、引领和辐射作用，激发优秀教师继续前进的动力，打造和稳定优秀教师群体。进一步加大教师职务晋升体系的灵活性，实行正高级教师比例市级统筹，破除高、中级教师晋升的瓶颈。进一步加大优秀人才引进力度，让更多的优秀人才充实教师队伍、留在教师队伍。

李华清(乐山师范学院学生)：

新时代的发展需要高素质的人才，人才的培养与教育事业密不可分，大力发展教育事业也是人才强国战略的重要保障。未来的教育将以人工智能等信息技术为支撑，开启智慧教育的新阶段。

建议充分利用网络技术、人工智能、大数据等信息化优势，加强对在线课程及资源的建设和应用，通过各种手段使得受教育的方式更多元化、途径更便捷、知识覆盖面更广、学习效率更高，从而不断促进教育新的发展。

创新是国家发展的不竭动力，青年时代是创新思维最活跃的时期。在“大众创业、万众创新”的时代背景下，建议加强创新创业投入，搭建创新教育实践平台，激发人才创新活力，提升大学生创新精神与实践能力，为促进创新型国家建设发挥积极作用。

一个国家的未来需要青年学生去开创，我们青年也要在教育学习中不断积蓄自己的能量，在创新实践中明确自己的目标，将自己的所学运用到国家和民族的伟大事业中。

赵思秀(乐山职业技术学院学生)：

在“十四五”规划中，国家提出了要完善促进创业带动就业，多渠道灵活就业的保障制度，支持和规范发展新的就业形态。未来，国家可能会提供更加开放的创业政策，会为中国创业市场的发展带来更多机遇。

学校药学系将职业教育就业与创业教育就业都放入学生就业发展教育中，也是在面对21世纪的就业难大潮中，为同学们多提供了创业这样一条可供选择的道路，最终实现以创业提供就业，带动就业的社会价值。比如药学系创新创业俱乐部，属于系部创业教育的学生组织，板块内分设孵化园、实践园和示范园三个职能部门，它们工作内容不相同，但相互衔接紧密。

在未来规划里，建议在创新创业教育的发展中，加强学院各个系部之间导师团队的协作联系和师资团队交流。学生创新创业也将在老师的指导带领下更加优化，积极打造更专业，可行性更强，更具社会价值的创业团队和创业项目。（记者 张力）