乐师附小数学教师帅惠容，从教已有30年了，时间在她的脸上雕刻出了岁月痕迹。当在乐山教育系统庆祝第35个教师节大会上接过“乐山市优秀教师”的荣誉证书时，她脸上写满了平和与淡然。

“我的大伯是一名初中数学教师，受他影响，我从小就觉得教师是一份神圣伟大的职业，后来选择就读师范学校，坚定不移地成为一名人民教师。”在帅惠容的心中，每天和孩子打交道，孩子们有一颗纯洁的心，因此教育事业是一份纯洁的事业，她深深地爱着这份事业。

兢兢业业，勤勤恳恳，回望自己的从教生涯，帅惠容说自己是一名平凡的教师，在平凡的工作岗位上，教书育人，从未忘本，一路慢慢前行。

关注学生成长促进学生健康发展

30年的从教生涯，每天都在与学生发生着不同的故事，帅惠容一时也想不起那些刻入生命里、天天都在发生的故事。“一路有苦有乐，有时也会有困惑，感受比较深的应该是怎样真正关注学生的成长吧。”帅惠容笑着坦言，以前她认为教书首要一条便是管住学生，要想管住学生，那得先给学生一个下马威，要不然学生不怕老师，以后教学工作就不好开展。

“记得那时我刚刚接手一个班，一次我请一名孩子回答问题时，发现其同桌低着头，不听讲在开小差。当时我心里涌起一些不快，便想借此机会‘杀鸡儆猴’。”据帅惠容回忆，她放慢了讲课进度，走到这名孩子身边，压着怒火请其重复老师提出的问题，孩子脸涨得通红，不知所措，牙咬住嘴唇低着头沉默不语，周围同学们也开始窃窃私语。“你能把题通读一遍吗?”那名孩子半刻都未说话，直至她严厉地说：“坐下吧，下课自己好好想想!”才结束了那段沉默的课堂。

“后来，我不断反思，当时我为什么要逼孩子呢?我才逐渐意识到教育孩子不是一朝一夕的事情，那不仅需要学校、老师不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗拳拳之心。”帅惠容说，关注学生成长，要善于发现学生的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，这才是自己真正的追求。

后来，帅惠容的班上有一名性格比较内向、胆小的女生，成绩平平，但是学习习惯挺好。“我发现她的问题后，开始注重和她谈心来开导她，每天指导她学习，放学后也为她补补功课，我觉得她缺少鼓励，她可以成为一个不错的孩子。”升入初中，这名女生茅塞顿开，成绩顿时脱颖而出。在帅惠容看来，关注学生成长，眼里心里都要放着学生，要想着怎样带着孩子们进步和成长。

潜心研究教学传授知识塑造品格

今年6月，帅惠容刚送走了一批六年级学生;金秋开学，她又开始接手新一批的一年级新生。“对于一年级的孩子而言，要激发他们学习数学的兴趣，课堂上应启发他们多动手、动口、动脑。”30年来，帅惠容潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的小学数学教学经验，逐步形成新颖、实用、独特、高效的教学风格。

“在课堂上，我不仅注重传授学生知识，更看重学生道德的塑造、品格的养成、能力的提高、习惯的培养。”在她看来，从孩子的身心健康出发，教师应该把孩子品德放在第一位，品德养好了，习惯养好了，学习不会差。

在教学中，她也不会要求学生死记硬背、反复机械模仿例题，而是注重学法指导、融会贯通，启发学生从不同的角度思考问题，培养学生的发散思维和求异思维，提高学生发现问题、解决问题的能力。“一般我会要求孩子们准备错题本，每一道错题先让孩子们找原因，再逐一为他们纠正，错题本可以避免错误重犯。”

为保证因材施教，她喜欢分类指导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。记者获悉，历年来，帅惠容出色地完成了各项教育教学任务，教学成绩显著，所教班级在参加市调考考试中名列前茅，在期末考试中均名列年级第一;个人多次被评为优秀青年教师和骨干教师、优秀班主任。（记者 张力）