【聚焦高考】阅读提高阅读速度 作文注意关注时事

如今，距离2017年高考还有近40天。目前，高三学生都进入了高考复习的冲刺阶段。从本期起，三江都市报教育版便将通过采访乐山城区学校的部分优秀教师，陆续对高考各科目的重难点进行复习点拨，希望对广大考生的复习有所帮助。

对于高考语文来说，阅读和作文占据了“半壁江山”，对于广大高三学生来说也是复习重难点。那么在冲刺阶段学生该怎样做呢?对此，乐山一中高三语文备课组长黄艳给出了以下建议。

阅读

阅读量增大 提高边读边筛选信息的速度

“如今，高考语文的阅读量从6000字上升至8000多字，对学生的阅读速度和信息筛选的能力有了更高的要求，因此，学生在平时的训练中，一定要训练提高自己边阅读边筛选有用信息的速度。”黄艳告诉记者，在高考语文中，阅读题目主要有论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本、文言文阅读、诗歌赏析。

论述类文本阅读：学生在此类阅读中，主要存在生搬硬套地将题目答案选项与原文进行对照，如果与原文表述不一样，学生认为选项便是错误的，却忘了看两者表达的意思是否相同。

因此，学生要注重理解，尽量从原文中找答案的同时，也要注重对句子意思的理解。其次，明确出题人的陷阱限制，如“无中生有”、“偶然与必然混淆”、夸大事实等几大陷阱，并有意识地去规避陷阱，做到有的放矢。此外，学生可以边阅读边勾画，为寻找答案区间节约时间。

实用类文本阅读：此类文本人物传记和新闻类考得比较多，学生千万不要脱离文本，要学会通过阅读，分析文章，从原文中分析出答案。与文学类文本一样，要明确题型，学生在复习中要注重熟悉各种题型，掌握答题思路、答题技巧，注意专业术语的使用;一定要分点作答，让老师一目了然。

文言文阅读：在后期复习中，学生要对教材中的文言文进行再读和再翻译，掌握重要的实词和虚词的意思，这对文言文的翻译非常有用。

诗歌鉴赏：此题主要考作者情感分析，因此学生复习时要将主要典型题材的诗歌的主要情感记牢，比如边塞征战类、思乡怀人类、送别类等。而诗歌读不懂不要着急，因为人类的情感是相通的，学会用“异地时空法”，幻想自己身处诗境，自己的感受是怎样的，从而推测诗人的情感。

作文

主要考任务驱动型 学生要注意关注时事

据黄艳介绍，如今高考语文作文都是考任务驱动型作文。“由于不少学生不太关注时事，学生拿到作文题目难免有些束手无策，主要存在审题不清楚、立意不明确、缺乏高度和文采、卷面不整洁的问题。”黄艳建议，学生平时多关注时事，多收集新闻素材，多看时评范文，学习别人的写法。在平时训练中有意识地多用所积累的新鲜作文素材，看到新闻事实也可以发表自己的看法，培养自己的思维。

加强审题训练：作为任务驱动型作文，一定会让学生谈谈对某件事的看法。学生此时一定要明确自己的观点，对观点认同与否，在作文开头一定要注意摆出明确的观点。

注意立意深刻：在作文立意上，不少学生针对时事热点只是“平面”地去讲事件是怎样的，但却忘了挖掘事件发生的原因、反映出的情况、产生的影响等。而光谈现象不阐释原因，泛泛而谈，文章便缺乏深度。因此，学生要注意多思考事件的原因、解决办法等，让立意更深刻。

标题和开头要出彩：不少学生都是将作文写完，随便写上一个标题，很有可能出现文不对题的情况。因此，首先学生要明确自己所写的内容，取标题时要充分展现观点，明确自己的立场，并且标题要细化、有美感，给人耳目一新的感觉，也可以运用一点比喻、象征等修辞手法。

其次，学生平时注重训练作文的开头和结尾，尤其是训练开头时要展现文采。因此，学生除了开头简洁明了地引用材料，注意观点明确，还要注意语言有美感、文采的体现。而结尾要注意首尾呼应，中间部分多使用修辞手法，丰富内容。

卷面整洁：注意不要写错别字，字迹一定要工整，注意字迹的轻重，让阅卷老师一目了然。