生物复习备考要“三看”“三重视”

　　今（18）日，距离高考还有近20天了。高三学生已经过一轮的基础复习和二轮的专题复习，目前各个学校逐步进入了停课阶段的自主内化复习。据悉，与2015年相比，四川省2016年的《考试说明》（生物部分）保持高度的稳定性。不论是考试性质、考试内容，还是考试形式和试卷结构仍保持稳定态势，值得注意的是题型示例的变化，题型示例大部分题来源于新课标全国卷，向全国卷过渡的迹象比较明显。

　　那么，在后期的高考生物复习中高三学生们又应该注意哪些问题，才能充分发挥自己应有的知识水平，考入自己理想的大学呢？对此，记者采访了乐山一中高三生物备课组组长熊凯，他建议高三学生们从以下几个方面备考。

　　“三看”：教材、错题、笔记

　　“在越是接近后期的复习过程中，老师都加强了练习的力度，相对而言学生看书的时间、巩固基本知识点的力度有所减弱，导致很多学生在后期练习检测中会犯很多低级的错误。”熊凯告诉记者。

　　不仅如此，四川卷命题注重回归教材，突出考查对核心概念的理解和应用，解答题中多需用课本语言作答。由此，熊凯建议高三学生应做到“三看”，一看教材、二看错题、三看以往的特别是复习的笔记。“在这段时间应加强看书巩固基础，加强错题的分析，力争在最后阶段做到考后100分。”

　　在回归教材复习过程中，高三学生要注意点面兼顾，在覆盖全面的同时，突出重点，比如高度重视对细胞、代谢、调节、遗传、生态等高频考点的复习。

　　“三重视”：知识整合、实验、答题规范

　　据介绍，今年高考生物科目注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力，要求高三学生在复习备考的过程中，应更加注重理论联系实际，灵活运用所学生物学基本概念和原理，分析和解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。因此，熊凯建议高三学生要做到“三重视”。

　　具体而言，一是重视知识点、能力点、应用点和契合点。比如以“光合作用”为例，光合作用的场所、过程属于基础的知识点，影响光合作用的因素是考试的能力点，农业增产等方面属于应用点，而生态系统的相关知识和色素提取（叶绿体中色素的提取与分离和选修中胡萝卜素的提取）是契合点。如此，学生需要从基础入手逐步提高才能从容应对高考。

　　二是重视教材实验特别是选修教材的实验。实验题是高考重点，主要考查学生的实验探究能力、获取信息的能力、图表数据分析的能力以及语言表达能力。因此，在复习中要重视对教材实验和课本经典实验的复习，以及注意与教材中的实验或内容相关的“拓展实验”的复习，并加强探究性实验的复习。

　　三是重视答题的规范性和逻辑性。“现在高考试题中有许多关于设计理由和原因的填空，学生作答时首先要保证阐述清楚，其次要注意调整答案内在的逻辑性、条理性及答案的完整性。”

　　“回想”：通过知识框架回想知识点

　　四川卷的命题特点是突出知识的综合性，注重考察知识点之间的迁移与融合，通常一道题考查多个知识点。因此，高三学生对教材知识点的把握与记忆显得尤为重要。

　　“高三学生可以通过复习资料上的知识框架，并利用一些相对空闲的时间回忆教材的知识和知识体系，检查自己的记忆情况，能保证学生在高考过程中综合运用知识点时做到游刃有余。”熊凯说，学生也可以利用自己构建的知识框架进行复习，注重查漏补缺。